¡FELIZ AÑO NUEVO A TODOS!

                        ESPERO QUE HAYAN RECARGADO PILAS PARA SEGUIR TRABAJANDO. 

ESTE MES  DE ENERO ES ALGO DIFERENTE . SEGUIREMOS TRABAJANDO EN PRIMARIA CON LAS UNIDADES PROGRAMADAS,  PERO TAMBIÉN TOCAREMOS DE FORMA ESPECIAL EL TEMA DE LA PAZ , YA QUE EL 30 DE ENERO, COINCIDIENDO CON LA CONMEMORACIÓN DEL "DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA",  REALIZAREMOS CON TODO EL COLEGIO UN ACTO ESPECIAL  PARA CELEBRAR ESTE DÍA.

AHORA HARÉ UNA PEQUEÑA RESEÑA DE LAS UNIDADES QUE TRABAJAREMOS EN PRIMARIA:

U.4 DE PRIMERO:  LE PEDIMOS CONSEJO A DIOS:

Pretendemos que el alumnado descubra la Confianza en Dios. Ella es la que nos permite que nos dirijamos a él sabiendo que está siempre de nuestra parte. (Oración del Padrenuestro).

U.4 DE SEGUNDO:  ENTRADA A LA FAMILIA CRISTIANA: EL BAUTISMO

Pretendemos que el alumno sepa que por el Bautismo empieza a formar parte de la Familia de los cristianos: la Iglesia.

U.4 DE TERCERO :EL BAUTISMO DE JESÚS:

Pretendemos que el alumno sienta alegría y satisfacción al conocer uno de los momentos más importantes en la vida de Jesús: su Bautismo. Tras este episodio comenzó su vida pública

U.4 DE CUARTO: ¿HAGO LO CORRECTO? EL  PERDÓN:

Jesús nos ofrece un modelo de perdón que significa poder empezar siempre de nuevo. Aprenderemos el significado de perdonar y los sentimientos que generan el hecho de pedir perdón y de ser perdonado. 

U.4 DE  QUINTO : JESÚS : MODELO DE VIDA:

Pretendemos que el alumno en esta unidad descubra a las personas que admira y que serán  modelo a imitar en la vida. El modelo que debe  seguir es: Jesús.Con este curso realizaremos también algunas actividades que hará junto con el grupo de sexto, las  destallaremos ahora con  sexto curso.

U.4 DE SEXTO: LAS HUELLAS DE JESÚS EN EL PRESENTE: Pretendemos que los alumnos investiguen sobre personajes de los últimos siglos que hayan luchados por la defensa de los derechos de las personas. Ejemplos concretos de premios Nóbels. Será un  trabajo que realizarán por parejas   para exponer luego en clase al gran grupo.En Clase detallaremos los grupos de trabajo y los días que les tocará exponer.

1- EL ESQUEMA DEL TRABAJO ES EL SIGUIENTE: (para 5º y 6º)

PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO DE LOS PREMIOS NOBEL: (TRABAJO POR PAREJAS)  (Formato cartulina para exponer y folio para hacer un libro entre toda la clase).

1.     IDENTIDAD DEL PERSONAJE SU D.N.I.: NOMBRE, EDAD, NACIONALIDAD, PROFESIÓN. FOTO.

2.        PAÍS DE ORIGEN: DESCRIPCIÓN; CONTINENTE, EXTENSIÓN, POBLACIÓN, IDIOMAS QUE SE HABLAN, COSTUMBRES...Fotos.

3.        ¿POR QUÉ SE LE HA OTORGADO EL PREMIO? ¿CUÁL HA SIDO SU LABOR PARA CONCEDERLE ESE PREMIO?

4.        ¿EN QUÉ HA CONTRIBUIDO SU PREMIO A LA MEJORA DEL PLANETA?

2- OTRA ACTIVIDAD QUE DEBEN REALIZAR PERO DE FORMA INDIVIDUAL ES LA DE REALIZAR UNA PEQUEÑA REDACCIÓN SOBRE LA PAZ DESPUÉS DE VER DOS VÍDEOS QUE A CONTINUACIÓN LES PONGO. FECHA DE ENTREGA CONCRETAREMOS EN CLASE.
Título del trabajo: ¿Cuál es mi opinión sobre la Paz?

PARA QUINTO: 

PARA SEXTO: 

ALGO IMPORTANTE QUE NO DEBEMOS OLVIDAS SON LAS CANCIONES QUE NOS TENEMOS QUE APRENDER PARA EL ACTO QUE REALIZAREMOS EL DÍA DE LA PAZ.

INFANTIL : "BASTANTE HAY ".

PRIMARIA : " EL MISMO SOL"